¿ABP y PBL (en inglés) Aprendizaje Basado en Proyectos o en Problemas? Similitudes y diferencias

En los últimos tiempos algunos compañeros me habéis abordado con esta cuestión y la verdad es que encuentro muchos ponentes y formadores que creo no lo tienen muy claro. En primer lugar me gustaría defender la idea de que sin entrar en pragmática pura de los términos, lo verdaderamente importante es que ambos persiguen cosas muy parecidas, una metodología inductiva que propicie una forma de aprender centrada en el alumnado, que le permita una formación más motivadora y posibilitadora de la adquisición de múltiples competencias multidisciplinares. Ésto creo que es lo más importante. Dicho esto, creo que ambos términos si bien tienen claras diferencias, tienen también muchas similitudes. En un curso de flipped Classroom del INTEF encontré esta imagen que sin duda puede arrojar luz a la distinción de ambos términos.

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